طراحی مدل ارزیابی آمادگی مهارت آموزی الکترونیکی در ایران
Authors
abstract
در سال های اخیر توجه به کیفیت و گسترش آموزش های مهارتی به منظور تربیت سرمایه های انسانی خلّاق و ماهر رشدچشمگیری داشته است. در این مقاله با ارزیابی مدل های مختلف آمادگی الکترونیکی و با اتکا بر مطالعات تطبیقی و تحلیل اطلاعاتحاصل از مطالعات ملی، چارچوب مفهومی جامعی برای ارزیابی آمادگی مهارت آموزی الکترونیکی در کشور طراحی شده اس ت. بدینمنظور، مدلی مبتنی بر اقتضائات بومی ایران طراحی شده و اجزای آن از طریق پرسشنامه به محک نظر حدود 60 تن از خبرگان ملیآمادگی » : گذاشته شده است. مدل مذکور برای ارزیابی آمادگی مهارت آموزی الکترونیکی در ایران ارائه شده که شامل سه بعد اصلیهمراه با پانزده شاخص است که مدل جامعی را برای « آمادگی نظارت، ارزیابی و هماهنگی » ،« آمادگی تمهیدات نرم » ،« زیرساخت سختارزیابی نظام آموزش مهارتی کشور ارائه می کند. مدل حاصل می تواند چارچوب مناسبی برای ارزیابی و اندازه گیری میزان توسعه یافتگیمهارت آموزی الکترونیکی در کشور باشد.
similar resources
طراحی مدل ارزیابی آمادگی یادگیری الکترونیکی در دانشگاههای ایران
در این نوشتار با ارزیابی مدلهای مختلف و با اتکا بر مطالعات تطبیقی و تحلیل اطلاعاتِ حاصل از مطالعات ملی و نیز نتایج نظرسنجی از خبرگان، چارچوب مفهومی جامعی متشکل از سه بُعد آمادگی شامل: «آمادگی سخت»، «آمادگی نرم»، «آمادگی نظارت، هماهنگی و پشتیبانی» برای ارزیابی آمادگی الکترونیکی در دانشگاههای کشور طراحی شده است. علاوه بر این با تبیین ارکان مختلف هریک از این ابعاد در مجموع چهارده شاخص اصلی شامل: س...
full textطراحی مدل ارزیابی آمادگی الکترونیکی کتابخانههای دانشگاهی
هدف: فعالیت کتابخانههای دانشگاهی همچون سایر حوزهها و زمینههایکاری، از فناوریهای جدید بسیار اثر پذیرفتهاند. بنابراین نیاز هست که در سطح مناسبی از آمادگی الکتروینیکی قرار داشته باشند تا بتوانند خدمات موثری و متناسب با عصر حاضر ارائه نمایند. این پژوهش با هدف توسعه مدلی برای ارزیابی آمادگی الکترونیکی کتابخانههای دانشگاهی انجام شده است. روش: در اجرای این پژوهش در ابتدا با مطالعه عمیق و دقیق ا...
full textطراحی متدولوژی تدوین مدل ارزیابی آمادگی الکترونیکی ایران
در این نوشتار متدولوژی تدوین مدل ارزیابی آمادگی الکترونیکی ایران ارائه میشود که در آن از روش عینی برای اندازهگیری میزان آمادگی الکترونیکی ایران استفاده شده است. بهمنظور انتخاب شاخصهای مؤثر برآمادگی الکترونیکی، از دانش و تجربیات مدلهای معتبر ارزیابی آمادگی الکترونیکی استفاده شده است. متدولوژی ارائهشده از یک فرایند چهارمرحلهیی تبعیت میکند. برای تعدیل و اصلاح مدل در مراحل مختلف متدولوژی، ا...
full textطراحی مدل ارزیابی آمادگی یادگیری الکترونیکی در دانشگاه های ایران
در این نوشتار با ارزیابی مدل های مختلف و با اتکا بر مطالعات تطبیقی و تحلیل اطلاعاتِ حاصل از مطالعات ملی و نیز نتایج نظرسنجی از خبرگان، چارچوب مفهومی جامعی متشکل از سه بُعد آمادگی شامل: «آمادگی سخت»، «آمادگی نرم»، «آمادگی نظارت، هماهنگی و پشتیبانی» برای ارزیابی آمادگی الکترونیکی در دانشگاه های کشور طراحی شده است. علاوه بر این با تبیین ارکان مختلف هریک از این ابعاد در مجموع چهارده شاخص اصلی شامل: س...
full textMy Resources
Save resource for easier access later
Journal title:
فناوری آموزشPublisher: دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
ISSN 2345-5462
volume 7
issue 3 2013
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023